91����

91���� student scores are higher than state, peer-districts, national charter students and the nationwide average, according to the latest testing cycle of the National Assessment of Educational Progress. 

Why it matters: Schools nationwide have spent years grappling with pandemic-related challenges. These results are an encouraging sign that 91���� has a strong academic foundation and learning is on the rise. 

Zoom out: NAEP is a reading and math assessment given to a sample of fourth and eighth-grade students nationwide to better understand performance across the country and states. The test is given every two years, with 2024 being the latest test. 

The highlights: 91���� scores were not just higher, but significantly higher than other peer groups. 

• The district scored significantly higher than the state in eighth-grade math and both reading levels. 91���� was significantly higher than national public schools in fourth-grade math. The district was significantly higher than the larger cities grouping and all Texas peer districts (Dallas, Houston, Fort Worth) in all grades and levels tested.
• Student scores made small improvements from 2022. Fourth-grade math stood out and had significant learning gains. 
• Comparisons to 2019 were similar to pre-pandemic levels providing an indication that student learning may be in recovery. There are also some opportunities for improvement, including eighth-grade math, which was significantly lower than 2019, suggesting additional support is needed to support these students long term. 

Yes, and…Gaps persist in scores for our marginalized and economically disadvantaged students. This data aligns with information in our  and statewide testing and continues to shape our strategic efforts. 

What they’re saying: “The council applauds large city schools for their improvement in academic performance and the progress they are making in turning to pre-pandemic levels thanks to target investments that have addressed setbacks and driven recovery,” said Ray Hart, executive director of the Council of the Great City Schools.

 on NAEP 2024, including the full findings, visualizations, and deep cuts into student groups. 

La "Boleta Nacional de Calificaciones" muestra que los estudiantes del 91���� están regresando a niveles prepandémicos

Los puntajes de los estudiantes del 91���� son más altos que el promedio estatal, de distritos similares, de estudiantes de escuelas subvencionadas nacionales y de toda la nación, según el ciclo de pruebas más reciente de la Evaluación Nacional de Progreso Educacional (NAEP, por sus siglas en inglés). 

Por qué es importante: Las escuelas de toda la nación han pasado años tratando de resolver dificultades relacionadas con la pandemia. Estos resultados son una señal alentadora de que el 91���� tiene una sólida base académica y de que el aprendizaje está mejorando. 

Visión panorámica: La NAEP es una evaluación de lectura y matemáticas que se administra a una muestra de estudiantes de cuarto y octavo grado de toda la nación para entender mejor el desempeño en el país y los estados. La prueba se administra cada dos años y la última prueba fue en 2024. 

Los puntos destacados: Los puntajes del 91���� no solo fueron más altos, sino significativamente más altos que los de otros grupos de compañeros. 

• El distrito tuvo un puntaje significativamente más alto que el del estado en matemáticas de octavo grado y ambos niveles de lectura. El 91���� tuvo un puntaje significativamente más alto que el de escuelas públicas nacionales en matemáticas de cuarto grado. El distrito tuvo un puntaje significativamente más alto que el del grupo de las ciudades más grandes y de todos los distritos similares en Texas (Dallas, Houston, Fort Worth) en todos los grados y niveles evaluados.
• Los puntajes de los estudiantes tuvieron pequeñas mejoras en comparación con 2022. Matemáticas de cuarto grado se destacó y tuvo avances significativos en el aprendizaje. 
• Las comparaciones con 2019 mostraron niveles similares a los prepandémicos, lo cual es indicativo de que el aprendizaje estudiantil puede estar en recuperación. También hay algunas oportunidades de mejorar, incluyendo en matemáticas de octavo grado, cuyos resultados estuvieron significativamente más bajos que en 2019, lo cual sugiere que se necesita más apoyo para estos estudiantes a largo plazo. 

Sí, y... las brechas persisten en los puntajes de nuestros estudiantes marginados y con desventaja económica. Estos datos están en línea con la información en nuestra  y las pruebas estatales, y continúan dándole forma a nuestros esfuerzos estratégicos. 

Lo que están diciendo: "El consejo aplaude a las escuelas de grandes ciudades por su mejora en el desempeño académico y el progreso que están teniendo para regresar a los niveles prepandémicos, gracias a inversiones específicas que han abordado obstáculos e impulsado la recuperación", dijo Ray Hart, director ejecutivo del Consejo de Escuelas de Grandes Ciudades.

 sobre la NAEP de 2024, incluyendo todos los hallazgos, visualizaciones y análisis a profundidad de grupos estudiantiles.